“老师，我不会，我……”
这份🃳纸上的纸，让郭去皱起了🂇🌩🁱眉头，因为实在太丑，丑到☪🂌快认不出来了，本来有好几十个子，他认了半天，才认出六个字来。
这让🃳他想到了前世，他上初中的时⚭🔤🂡候，那时几乎一半的同学，字写的贼丑。
同时又让他联想到另外一件事情，他曾🝈🉇辅🕳🍪导过一个同学，那是班主任语文老师的安排。
那位同学恐怖🟘到什么程度？😇⚵🕱他连“知”字都不认识！
孔子语🁟录“知之为知之，不知为不知，是知也！”🝟🌛⛛
这么一句话，那个同学硬是要背两⚭🔤🂡天！甚至🆒🏂🗑郭去用了大半天才📞让他读得出“知”的发音！
而且郭去还取巧了，当时他问那位同学，知道“知”字怎么读不？🝈那位同学摇头，郭去跟那同学说了，然而最多五分钟，又不知道怎么读了。
后来郭去想了个办法，又🃊🖂问他“之”字知道怎么读不？那位同学点头，然后郭去告诉他，两个字同样🚽😸🆋的读音。
如此那人才算是记住了。
很恐🃳怖，他曾经想了好久都不曾明白，为何会有这样的人，这种识字水平恐怕只有小学二年😛级吧。
然而想不通又能如何？那人依旧是他的🝈🉇同学🆒🏂🗑，人家依旧能上初中！
（ps：🛔这是真事，这是在上学过程中，让我记忆最深刻的一件事。或许是因为花了好几天的时间，去教那人“知”，“信”等字的缘故吧，反正就是一篇三百字不到的古文，硬生生教了三四天，那人才能读得通透！）
世界之大，真是无奇不有。
若是有一🛔天有人告诉郭去，“某某某是个大学生，大🀚☺🄡字不识几个”，恐怕他都会☷🄀🝨相信。
不过那是发生在九年义务教育初始阶段，国家要求“去文盲，降低辍学率”的时候，那时候一个初中生若是中途辍学，那学校的老师📳🞾，可是会去其家里找的。
甚至为了🛔让其回到学校，苦口婆心⚭🔤🂡的和其父母说，🝟🌛⛛读书的好处！
呼~！
花了两个🛔小时，总算是看完了🂇🌩🁱所🗵有的纸，郭去心情有些沉重，大部分学生千篇一律，全都是说想出去打工，不愿意学习知识的。