卬光市的班都拉区，第🃍六小学，清晨尚早，天色微熹，陈明德已在教师🗳宿舍里醒来。
"老赵，听说今天🕗咱们学校会来新人啊？"陈🌋明德在阳台上洗脸刷牙，和室友赵健闲聊起来。
赵健正在阳台厕所里解决个人问题🍚，一边用力，一边回应："没错，听说是从帝都，也就是之前的内比多来的，教育部直接派下来的，估计一来就得当个教导主任之类的职务🖅呢。”
陈明德和赵健都是毕业于仰光师范大学的师范生，毕业后就在这座城市的班都拉区第六小学任教。以前缅国政府时期，他们主要教缅文和数学，偶尔也会教些汉语，但不多。他们所在的公立学校，缅国政府对此类课程有一定管控。💥📼像南部和中部城市的学校几乎不教汉语，反而是缅北的学校教得较多。
然而，自从几个月前秦国成立，全国的教育体系发生了重大变革。帝国教育部要求所有公立、私立学校必须教授🛊汉语，并将其作为主修课程。这样一来，陈明德和赵健这些华人教师的地♩位也随之提高。他们的薪水增加了，原本四人间的宿舍也改为二人间，连校长对他们都更加恭敬了。
"希望新来的老师容易相处吧。"陈明德含着🌋牙刷含糊🔥地说。
厕所里的水流声响起，赵健出来了。陈明德让🌋出位置，赵健接替他开始洗漱。"这跟我们有什么关系？"赵健挤上牙膏，边刷牙边说，"人家是教育部门直接下来的，肯定是嫡系，搞不好还是从缅北或者金三角那块儿来的呢。"
陈明德想想也是，一般的老师恐怕会被派到偏远🍍📵地区去，能在仰光这样的大💆🏩🜳城市任教，那肯定是有背🚤景的人物，跟他们这些普通教师不一样。
洗漱完毕，两人开始准备教🄿🃒🗌学资料，随后🏪🜻一起走向教师办公楼。按年级划分，教师们在不同楼层工🅞🇬🛪作，每个人通常要负责几个班级的教学任务。陈明德和赵健目前负责六年级的教学。
刚走进办公室，他们就发现同事们已经聚在🐴🄁一起热火朝天地谈论着新老师，揣测他会是什么样的人。不久之后，校长、副校长以及教导主任等人簇拥着一个年轻人走了进来。
办公室里瞬间安静下来，大家的目光都被引向了这个新人。校长高声介绍："各位同事，这位是从帝国教育部下来支援我们的新教师，吴星。他即将入职我们第六小学，担任六年级年级副主任及六年级一🚜🔌⚶班的副班主任，让我们用掌声欢迎！"
随着一片热烈的掌声，陈明德好奇地看着这个看上去二十多岁的年轻人，他戴着一副黑框眼镜，衣着朴实，像个刚刚走出大学校园不⚈🏚🚧久的新人。
吴星做了简单的自我🞬介绍："大家好，我是吴星，毕业于景东师范学校。今后的日子里，请大家多多指教！"说🛊完，他向大家深深鞠了一躬。
掌声过后，校长叫住了陈♫🙛明德："陈明德老师，你是六年一班的班主任，同时也是六年级年级主任，麻烦你带吴星老师熟悉一下我们学校。"原来，陈明德在今年上半年还只是六年一班的普通教师，但由于内战爆发和社会动荡，🏽🟠导致学校入学率骤降。等到秦国⛉😨接管并稳定局势后，陈明德等华人教师的地位迅速提升，如今已是年级主任。
校长安排完吴星的办公位置并交代几句后离开了。此刻，上课铃声响彻校园，有课的老师们拿🎩📮🞏起教学🚤材料，各自赶往教室。
陈明德倒了两杯水，准备递给新老师一杯，却发现刚🛱☤🁔才还在宿舍对新老师颇有微词的赵健此时却满脸堆笑地上前搭讪："吴老师您好，我是六年二班的班主任赵健！"
吴星认真地和赵健握了手，接着两人交谈起来。陈🍷明德暗中嘀咕了几句，随后也加入了谈话。
吴星接过陈明德递🕗过的热水，微笑着问道："陈老师，赵老师，最近学校周边🂐🍺的教学楼怎么样了？🅞🇬🛪一切顺利吗？"
陈明德和赵健听到这个问题稍微一愣。这时，校园里传来了🜮孩子们琅琅的🚳🗙🜆读书声——"锄禾日当午，汗滴禾下土……"虽然发音不太准确，有的孩子还会念错字，但如今已普遍采用汉语教学，汉语已成为学校的主要教学语言。