雍理斟酌道：“我自幼在大雍长大🚇👍，母亲曾一书香门第中为仆，所🌑以我有幸见过大雍的幼童启蒙👵🍋🆤。”
梁铭一顿，眼神凝重了🔮些：“他们是如何启蒙的？”♶
雍🜎🁀理竟有点心疼这崽子了，挺好学的，瞧着也挺聪明，就是没门路。
也是……
自从大雍立国👷🍟，为了休养生息，完🚇👍全禁止了与六州的交流。
六州蛮族本就四处游牧，难有定型，至今别说衡量🈷法度，连文字都没有传承🁫。
他们也不乏歆羡大雍文化的，可惜书籍是最脆弱，最难保留的，🖯辗转落到六🁫州，也是些不成气候的。
雍🜎🁀理心中叹气，说话认真许多：“幼童临摹字帖，多是从千字文开始。”
梁铭一🜮🅤🈢怔：“千🆥字文？”显然他并不知道这🝽是什么。
雍理幼时抄了不说万🝙🛅遍也有千遍，想写一手好字，如何能不练字？
便是这些年，雍理偶🝙🛅尔也会写上几遍，进而🝽体悟到新的笔锋字意🖯。
术不在多，在精。
练好一篇千字文🆥，他日运笔如飞💫🔱🄙，永难走样。
雍理拿起这支实在算不上好的薄笔，🕲🍤轻松写🝽就一篇千字文。
书写全程梁铭都没出声，他甚至都没坐下，站在雍理身侧，目不转睛地看着宣纸上浮现的一🃊🖅个又一个不重样的字。
千字文，千字不重样，且构思精巧，句句押韵，内容更是⛝🛜🝒丰富到囊括古今、通理🅎🅛务实，更难的是音韵协调，朗朗上口，极易诵读。
乍看浅显，深思广袤。
竟与他手中圣书有异曲同工之处！
待到雍理放下笔，梁铭整个看痴了。