所有人的目光都汇聚到了演讲台上，大家伙都想看看到底是什么样的成果居然能让一向沉稳、镇定的迈克尔·🇽🞃法拉第先生高兴成这样。
法拉第笑着说道🗛🜘：“相信在座的很多听众都知道，其实世界🄫🀤⚕关于电学和磁学的研究已经进行了很多年了。
但在最早期的时候，科学研究者们都认为这是两门独🙏立分开🄫🀤⚕的学科。
但商人们却与我们意见不同。
因为在18世纪时，有一🞑📘位伦敦商人惊人的发现，⚤他的一箱铁勺子在遭遇了雷击后居然💀🎴惊人的产生了磁性。
这种科学研究者与商人的分歧直到1820年才得到解决，那一年，丹麦科学家汉斯·奥斯♛特做了一个实验。
他将电线与一根磁针平行摆放，而当他通上电流的⚤一瞬间，他却惊喜的发现磁针居然跳动了一下。⚦
在经过反复多次实验后，奥斯特确认这不是巧合。很快，他发布了🂃🌅☘一篇名为《论磁针的电流撞击实验》的论文，科学界将这项伟大发现称为‘电流的磁效应’。
从这以后我们这些浅薄的科学研究者们终🏈于意识到了，原来电是可以产生磁🗌🚌👻的🎽🖡。
而当我奉导师汉弗里·戴维之命转入电学研究领域时，我的第一个想法便是——如果电可以产生磁，那么磁🁾能否产📯生电呢？
为了这个猜想，这些年我进行过无数次的实验，💢终于，就在前不久，我终于得到了一个惊😏🀛人的答案。
电能产生磁，磁也确实可以产生电，电学与磁学并不是独立🄫🀤⚕分⚑开的学科，而是具有强关联性的统一学科！”
语罢，法拉第揭开蒙在实验桌上的黑布。
展现在大⚓🐼家眼前的是一根用白布密密麻麻缠绕的六英寸圆铁环，圆环的左右半边则分别缠绕着两股绝缘铜线。
左半边的铜线连接了一组手工🄪🀚♀制作的电池，构成💢了⚤一组独立的电路。
而右半边铜线则只连接了一个电流表。
法拉第热情的为大家介绍着：“就像大家所见到的那样，这两组电路是独立的，不相联的。我们把左边带电池的电路称为A，右边的不带电池但接了电流表的则🙐🉠🈱称⛜为B。
因此，按照我们的常识来说，即便给电路A通上了⚤电，电路🄫🀤⚕B的电流表指🅵针也不会进行偏转。
但事实真的如此吗？”