月球的惨状即为月面基地的白鼠实验体所造成。而根据研究所的计算，杀老师体内的细胞寿命大概还剩下一年左右。也即一年之后，如果没有人能够杀死杀老师，杀老师的身体就会化为反⛢🜃物质爆弹，把地球化为宇宙尘埃。
从雪村亚久里口中得知自己大🕋限将至以及柳沢等研究员决心杀🄠⚧📵死自己的事实后，杀老师心中压抑已久的毁灭欲望再次🙜爆发，全身化为触手异形暴走。
全身🗘化为触手的杀老师大开杀戒，在研究所内🄩⛵🞰四处破🄒坏。
正当杀老师在内心的扭曲杀意和破坏欲🌔⚚💀望中逐渐变🄋🟍为彻头彻尾的恐怖怪物之际，雪村亚🝢久里不顾危险，奋力在背后抱住已经化为怪物的杀老师，成功唤回其神智，但雪村亚久里却不幸被发射性触手武器贯穿了腹部。
成功取回理智的杀老师，看着倒在血泊中的雪村老师，感到懊悔和无能为力。在其弥留之际，杀老师终于⚔发现自己的所有技能，力量，知识乃至触手都只是为了破坏和杀戮而存在，却连救助一个凡人都无能为力。
在生命的最后，雪村亚久里对杀🀡⚁老师诉说了自己的心意，以及将自己最后的牵挂——e班学生托付给了他，含笑而逝。
在杀老师说完这个后，所有人都沉默了。
茅野枫在这一刻也原谅📎了🚬🖛📑🚬🖛📑他，没有再去想姐姐的事。
毕🏹🟃🚜竟，他们都是自愿的，或者说，这一切不是🄩⛵🞰杀老师的错。
之后，大家迎来了久违的假期。
除了李凌以外，所有人都心情复杂，没有再去刺杀🄋🟍杀🄒老师。
李凌和杀老师那种互动，更多是🀡⚁打闹，而不是刺杀。
李凌在锻炼自己的剑法，刺杀，还有拳法以及超能力使用的时🄠⚧📵机。
杀老师也因为时间紧迫，在最后一个月对李🎎🏺🟌凌毫无保留的倾🛳☸🄈囊传授，生怕自己的能力无法被继承下去。
这一个月，李凌虽然没有数据上的提升，但他可以感觉☉♐🇦到，他变强了。
开学后，不出意外的，所有的🕋学生分成了两派，一派是拯救杀老师的，一派依然要刺杀杀老师。
面对这些，李凌也表示无能为力。
甚至，他不能参与任何一边，不然的话就会造成压倒性的优🛳☸🄈势。
他们变成两边⚟💦进行对决，双方用这座山为战场，一边🄒以拯救的潮田渚为主，一边以毁灭的赤羽业为主。