而在八🏷🞲😄点半，带着身🄇🞯份牌的老师也说笑着走了进来，坐到了旁边的监考席位上🏺。
九点钟准🕅🗲时开考，十二点整结束，一共三个小时时间制作治愈药剂。
每🏽名治愈药剂师制作治愈药剂的方式是不一样的，因此除了相同的治愈药剂基，无菌水以及基础实验器械，还会自带一些矿石能源以及高科技机器，这些都是治愈药剂师们拿来🔾🆋🍾提高治愈药剂分子的材料。
因此入场检查的时💒候会检测考生是😋否携带了治愈药剂或者半成品药剂，防止作弊，而这些矿石能源高科技机器是允许携带的。
八点四十🕅🗲五，所有的考生排成了两队🁢🚄开始入场检查。
“你，这里面装的是什么？”
一名监考老师看着检测仪上显示出来的可🕠疑试剂，面无表情地询问着面前的学生📇。
“促进治愈分子活性提🜘高的试剂，自己搭配🏡的🔈。”学生说完，抿紧了嘴。
“你确定？”
监考老师的视线有如实质的冰♿冷和质疑让这名学生面色有些难看，但还是🀡点头道，“确定。”
听这名学生如此说道，监考老师带上了一双纯白手套，将这管试剂用滴管取了一📇滴出来，开始在一旁的检测仪上检测。
“老师，🕅🗲这是我自己配置的独家试剂，你🕠不能这么检测，你这是在侵犯我的权益！”
“这是考试，我有权为这场考试的公平性负责。你的这☗⛍🙄管试剂被检测出了可疑。为了保持公平，我需要进行进🛼一步检测。🔕”
监考老师只是冷睨了🄇🞯学生一眼，便😋把视线落在检测仪上。
一旁的学生⛜见此，垂在大腿侧的双手微微抓紧了外裤，紧了又松，松了又紧。
在监考老师⛜的操作之下，检测仪上很快就显示出了试剂所含的各项分子。老师快速扫过，查看可疑分🚇👓子，在扫到下方的一行数据时，视线停顿。
两分钟之后，“这是什么？”
手指在这行数据上点了点。
“一种能源分子。”