“只看照片，确实看不出来有什么大的变化🜠🃦🙿。大家还是在说着一些自己听不懂、做不到的话。”
慕正光看到照片里的人似乎总是那样。在同一个年级里，他们有相似的年龄。三年前挂在墙上的人是有那样年龄的人，三年后依然是有那⛪🝍样年龄的人。在那个年龄中，大部分人有同样的习惯、会犯同样的错误。
徐萦则明白他的意思：“你是说那👀些名言，对吧？我们当年也做过一样的事，而且很开心，乐意为之。”
慕正光也想到了那段往事和当时的心情。
“是啊，乐意为之。那时的我们愿意选一些名言当做座右铭，提醒自己。后来，这些名言并没有起到座右🏹🟀🚄铭的作用。不过，这并不是我们舍弃它们的全🄿🃖部原因。在我们的生活中，不需要这些多余的东西了。”
“不知道上古者会怎么看待这些名人名言，也许多年以后，赵妤曦说🖳🖰的话也🞎📂会被世人当成名言吧。”
“有可能。”
“你说看照片看不出什么大的变化👀，我记得学校里有一个地方摆着学生们的作品。三年后的老师们比三年前的老师学历更高了，我们去看看三年后🝤的同学们是不是也比我们有所进步。”
徐萦则说的地方，慕正光也去过😶。小学时，他曾看过🛆🚌那🕣些作品。上初中后，他就很少去了，因为那里好像没什么可看的，总是摆着一些旧的东西。
“如果只是一😦方面的话，应该会变得更好吧。🖄我记得有一次我们在学校里的书法比赛中取得优秀成绩，我们的字被放在那里。”
初中二年级时，学校把一节自习课改成了书法比赛。老🕣🕣师给班里学习成绩🚨靠前的人都报名了，大家去那个教室里各自写了些东西。
徐萦🎘👙则问他：“比🝡赛时用到的教室就是我们补课的教室，对🝶🏦🜒吧？”
“对。”
在校园一角，摆着十几个展示牌。
绘画、书法、作文、诗，这些都是以前就有的。这次来🕣，慕正光又看到了两样新东西，一是黑板报，二是手抄报。
“多了黑板报和手抄报啊。”
“也算是有🚳🗠🜽所进步吧，给枯燥的初中生活增添一点点不一样的♰色彩。你还记得哪些色彩啊，小同学？”
“在学校里看电影。初二英语老师说，只要我🖄们期中考试平均分全校第一，🞎📂就给我们放电影。”
“放学了，电影还没放完，但同学们在晚自习前早点来，还是把电影看完了。在下午放学后、晚自习前的那段时间，🀜能做的事情太多了，那时还有个女生教我们唱歌。”