（为盟主星焰大佬加更9🞕📼☣\/10，还差1更，快了快了(??👮??)?）
米国⛆😆，远在大西👸🍦洋彼岸的纽约州宾汉姆顿市。
在纽约州立大学·宾汉姆顿分校的材料学与化学🏌😬的课🈴🂢🐞堂上，19年因为在锂离子电池研发领域的贡献获得诺贝尔化学奖的斯坦🔓⛸利·惠廷厄姆教授正在给这些年轻的学生们讲授电化学领域的知识。
对于授课这种工作🙗，有些教授会将🂑🎇🎽教学任务甩给自己的助教或者是自己的带的学生，🜮🅥🈬甚至是从研究课题组中随便抽出一个研究员来代替自己。
对🐺🄺于学术界而☛言，这已经是⚄🎵🕠默认的潜规则了。
除了数学🝙领域外👸🍦，其他的学科有不少的教授都是这样干的。
不过有喜🝙欢让人代替自己上课的，自然也有喜欢亲自给学生上课的。
斯🐺🄺坦利·惠廷厄姆教授就是其中之一，他很享受这种在课堂上给那些年轻学生传递知识的感觉。
或许⛆😆在其他人看来，一个诺奖级别的学者站在课堂上给那些本科生研究生上课似乎是一件浪😡费🌸🃴时间的工作。
毕竟对于初入学术界的年🞕📼☣轻学生来说，他们也很难跟上这种大佬级学者的思想和步🁌🄘♡伐。
不过事实却是☛悄悄相反，大部分的诺奖级学者相对比普通的教授更喜欢亲自给学🜨生上课🎀，也乐于在课堂上和学生们进行交流。
在斯坦利·惠廷厄姆看🐙⛶来，年🚃🐬轻的思想能携带🌃🟦🟖更多的亮光。
有些时候，那☛些学生们在🞕📼☣课堂上提出的问题或者想法，往往能够给他们带来关键性的灵感🄔☺🄞和启发。
上完⛆😆了一堂大课后，在在课⚄🎵🕠堂最后的提问环节上，面对的自然🝆🈷🂽是学生的请教环节。
「教授，关于华国那位徐教授最近公开在Arxiv预印本网站上的论文，您看过🁌🄘♡吗？🎀」
听到这个问题，斯坦利·惠廷厄姆🂑🎇🎽笑着点了点头，道：「看过了，你有什么问题吗？」
「请问徐教授他真的做到了吗？做到了给电化学建⛪立起一套精准有效且普遍适用的多体量子理论和统计理论」
举手提问的的学生一♠脸好奇和期待的看向📝🛱☨斯坦利·惠廷厄⚗👟姆。
对于学习电化学专业的他们来说，这篇论文的🌃🟦🟖重🏌😬要程度真的太大了。