向德利涅教授请了一周的假期后，徐川潜🍮在宿舍中整理着米尔扎哈尼教授👣💿留给🖎👠他的稿纸。
这次整理，就不是粗略的过一遍了。
而是详细的去🖢🔔学习这些稿件🕨🌍♜中的知识，将其吸收转化成自📅己的智慧。
一名菲尔兹奖临终前的遗留，尽管只是一部分，也足够一个🅬普通的数学家研究数年甚至是半生了。
对于徐川而言，这些遗留的稿纸中的计算并不是什么珍贵的东西，有数学基础，很多🞎💾人都能计算推衍出来。
但这些公式与笔迹中遗留🀿的思想和数学方法与路线，却弥足珍🂃🌆☝贵。
这些东西，哪怕还未成🖈型🀿，仅仅只是一些思路，也是很多数学家终一生都不见得能做🞎💾出来的成果。
毕竟在所有的自然科学中，若🙵🎳要说依赖天赋的程度，数学无疑是站在金字塔尖的独🝾🐭一档🅜。
哪怕是物理📏和化🄍学，在🖈依赖天赋的程度上都略逊色于数学。
可以说没有📏什么其他学科比数学更吃天赋了。
这是一门需要强大逻辑思维才🙵🎳能🆗🏨🜨‘真正’学好的科目。
数学问题往往需要你👜发挥一定的创造力，从而解决陌生的问题。
如果老师的水平不够，而你又没能自己找到正🙭确的方法和📅方向，很有可能白努力，越学越崩溃。
不止要有正向思维还要🖈有逆向思维，在每个知识类别都🏤🜄有很多的公式，而这些公式之间却还有着巧妙的联系；记忆、计算、论证、空间、灵活、转变、各种你能在其他科目上找到的👞🌦技巧几乎全部都会在数学上体现。
很多网友说，被数学支配的恐惧与年🗱龄无关，从小时候自己学习怕，长大后辅导孩子依旧还怕。
也有网友说，人被逼急🖈了什么事都能做得出来，数学题除外。
尽管这只是一些玩笑话，但数学🆗🏨🜨确实是一门没有天赋、无法学好的学科。
或许你能在大学之前，依靠各种题海战术，🈴🂥名师的讲解拿到高考的满分，但进入大学或者更深入的学习后，你很快就会跟不上节奏。
哪怕花费再多的时间，尽最大努力，也不一定能理解某些数学主题的含义，也无法学习应🝄🈩用那些比高中更复杂🇰的定理和公式。