“我觉得上课不好。”夏瑜刚刚提出她的意见，杨言便摇头否决掉了，“我们难得过去一趟，想要赢得孩子们的喜爱和认可，最🆍好的办法是跟他们玩游戏！欢笑声中，彼此之间陌生的距离是最容易拉近的。”
看到了夏瑜有点闷闷不乐，似乎还对她的想法有点执念，杨言想了想⛪🝌，便笑⛳道：“当然，你如果说想要讲课也不是不🖮🖂可以，但不能以讲课的方式！像你们是警察，可以给孩子们讲一讲一些轻松有趣，或者体现出人民警察英明神武的小故事啊！”
夏瑜眼睛一亮，高兴地说道：“这个不错，我可以🜑🁚🆗让大家，每个人都准备一个小故事，然后讲给小朋友听，你把这个写进去。”
杨言😡便列了一个活动流程的目录，“警察叔叔、阿姨讲故事”的环节暂列第一项🗺♄🅷。
当然，这里面还有许多细节的补充，像每个人讲故事的时间限制，故事的价值导向等等。杨言一边写着，一边和夏瑜你说一句、我说一🟦🝬句地补充完整了。
“我想到一个特别有意思的游戏，可以带着小朋友一起⚳🕝玩！”杨言脑袋转得快，刚刚写好了第一个环节，他便笑着跟夏瑜说道。
“什么游戏？”夏瑜被杨言勾起了好奇的心🁖🅯理。
“你以前玩过贪吃蛇吗？”杨言却不急着🃧说出来，🜑🁚🆗又卖了一个关子。
“玩过，🅩以前😀♻那☠🀲种小手机上有的。”夏瑜点了点头。
“我们这个游戏跟贪吃蛇就有点像，到时候可以将小朋友，还有我们的党员同志们分成两队，小朋友、大人交错着，每队坐一列，这样竖着，坐成两列！”为了更加直观地展示出来，杨言打开了电脑上的绘图软件，直接在上面用🄺🂨小方块排列给夏瑜看。
“然后，两边，都从第一个人开始，绕着椅子往后跑，走的是这样s型的路线！到第二个的位置时候，第一个人用一只手搭在第二个人的肩膀上，🝇🉀🄒第二个就走到最前面，带着第一个人走。同样的，到第三个🝽🐪🂬的时候，第三个人就成🄺🂨为这个贪吃蛇的蛇头……”杨言用手指着屏幕，一点一点地说道。
还是很好理解的，夏瑜一下子就明白了，她说道：“那走下去，队列就会越来越长，对吧🚁🐟？”
“没错，会越来越长，这就考量大家的配合，越默契，就走得越🎝快！”杨言笑道，“那只队伍在组合了最长的贪😎吃🜭🅗蛇后，还能绕回来，第一个赶到第一个位置的队伍就获胜。”
夏瑜听着都有些跃🇲跃欲试了，她握了握拳头，说道：“这个游戏有点意🖎思啊！听着比抢椅子的游戏好玩多了！”
夏瑜刚才🅩听到😀♻杨言说大家拿着椅子坐，还以为他想要说的是很常见的抢椅子游戏。
“当然，这个游戏比抢椅子还有意义，抢椅子是比个人的能力，抢不到的还要站到一边看别人玩，但这个游戏就可以体现出团队配合的重要性，让每个人都能参与进来，还有比赛的意思。”杨言笑道，“我觉得，我们还可以把这个玩法🝎🌷延续下🎴🕑🈻去，一开始就🟔🜹分成两队，每个游戏都是两队人马的pk，这样小朋友在不断的竞争和合作中，跟大人们的关系就会很快地拉近了。”
“那再加上一个拔🇲河的游戏，拔河也是团队pk！”夏瑜兴致勃勃地⛪🝌说道。
夏瑜觉得自己😀♻也不能总让杨言给她出主意，不然🎴🕔整个活动的策划都是杨言想出来的，她不就成了抢别人的功劳了吗？
“拔河？这个又不是很合适，因为社会福利院的孩子还很小，你想，像小学生这样身高的小🕗朋友，和大人一起拔河，合适吗？”杨言琢磨一下，还是摇了摇头。