第14谱、叛逆期的少年
自从兄弟两有了🗬🞮🗤伴，上学轻松了，读书也有趣。
但每天这样长时间坐在课桌椅前听课，
对两个年轻小夥子来说还是有些难耐。
一周五天，在平凡的校园生活🂦👂中，也就只有下课和T育课能振奋一下JiNg神。
二年五班的T育老师是一位年🂦👂轻的nV老🎘👛师，
平时带大家做个暖身C、例行X地教些基本知识🎹🖀就开放大家🁎🄩⛵自主练习。
虽说这位nV老师是走🁚🆖民主教育，提倡孩子自发运动，
但事实上也是有私心的成🛩🟇分，即便是nV老师也喜⚓🐼🅌欢看帅哥打球赛阿。
两节课的时间，陈🍅🅪平和与孟翔分别带队，与班上同学玩得很尽兴。
虽说陈平和球技JiNg湛，一人能当三人🀟♧用🗔🛕，但有时自己太拼，忘记合🍒作。
而孟翔擅长战略与人力分配🆑🎸，善用团队的G0🗔🛕u通及配合来智取，
各有所长，b分难分胜负。
有一次的T育课，nV老师请了假，由T育组长代⚓🐼🅌课，年约四十。
这位T育组长年轻时是军人，高中毕🕰🍎业就自愿进军校，
从军时T🃠能方面表现优异，荣获许多表扬，却也遭人妒忌。
在一次严🃠酷的实战演练他重伤了筋膜，只好选择休养数月。
休养期🐞🀺间有同窗好友告知事发内幕，是上层有心刻意🇶🝇🉂刁难才让他受了重伤，
那些学长眼看人都被C出问题，送进医院，还若无其事🎴🕓地说话讽刺。