龚日辉龚老师并没有在教室中呆很久，出了道题检测了一下徐川的数学水平后便直接离开了。🐘⛱
一下午的时间，徐川和教室中三十多🝭名学生都在自学。
自己看书，自己找题，自己刷题.....可🆀🌚⛎谓是将自觉性体会的淋漓尽致。
这和物竞差别很大，IPHO是有实验题的，需要参加的学生手🌒⚅🎾动做实验，参加的物竞的学生很多时候都会被物理老师带着在实验楼中拨弄各种仪器，而不是🔐⛕🚓单纯的窝在教🍶室中做题。
他上🄽辈子高三没能拿到‘绝对🍃🅗优胜者’，的原因就是实验落后了两分。
数竞不同，除了看书外，就是刷题，偶尔会有两三名学生聚集在一起讨♜论难题，但更多的时候都是各学各的。
傍晚🄽，吃完晚饭后，带队💅🏚🚨的龚日辉老师才又一次光顾教室。
这次没有走，他在黑板上留下来两大大题后便🆀🌚⛎坐在了讲台上喝着茶看着♜报纸。
两道题目，🚁🐛是他留给集训学生的🌘⛁🗘任务，每天晚上都有，当晚做，当天晚上讲。
带竞赛队，不可能真的让这群学生自学，那样根🆧👽本就带不出来什么好队伍🁋🄍。
数学这🂾🔝🁣科目的确很吃天赋和悟性，🙊🈮🁪但天赋和悟性并不能解决一切。
一个好的老师还是必不可少的，至少🝭在学业🞺🙍完成前，老师的指点能让学生少走很多弯路，也能启发学👑生的思维。
.....
徐川🄽抬头看了眼黑板上的💅🏚🚨题目，一道是解析几何中的求三角形面积，图形画的跟圆中掺了个奇形怪状的⛒🙱五角星一样；另一道是利用洛必达法则求极限。
这两道题目应该都是龚老师自🍃🅗己出的，都在高中数学的💄🏐范畴之类，只不过前者题目难，毕竟图🐘⛱形都画成那样了。
而后🄽者🂾🔝🁣，也很难，关键是洛必达法则很多高中老🆧👽师或者说普通高中老师并不怎么讲。
因为洛必达法则并不属于高中数学的范畴，也不属于高考的考试要求，只有高中的选修教材里面，有部分知识点涉及到了洛必🔲达法则的。
在高中数学中，凡是涉及到了洛必达法则的题目大多属于压轴题，难度较大，大部分学生都用不上🚖。
而对于他们这些参加竞赛的学生来说，所🌈☫有的必修和选💄🏐修教材都属于考试范畴。