阳老师，有文化有修养，教我们做一个善良的人，做一个对👎社会有用的人，她也没有多少钱，她普通☍么？”
阳静在一旁惊呆了，竖起大拇指作权威总结，“就凭小圆圆刚才的一番话，就可以判断小圆圆不普🖶🗈🙫通！”
小圆圆的高🞩🖵度评价🛧🞮让阳静也获得了莫大的鼓舞，以前她看各种媒体各种文章里夸教师是园丁是蜡烛是灵魂的工程师，她也没有这么强的认同感幸福感。
独独一个五岁的小孩子，她的学生，不带功利地☛⛰🞃☛⛰🞃夸她，她才切实感受到自己工作的意义所在。
阳静美丽的脸上漾着🌚⛕🚎春光，她喜滋滋上台，对朋友们说：“👎小朋友们，我现在教你们一首古诗《静夜思》。”
阳静在电子显🎰示📞屏上点出一个链接，显示出《静夜思》的🈐♄全诗。
“大家跟我读，床前明月光——”
“床前明月光——”
“疑是地上霜——”
“疑是地上霜——”
“举头望明月——”
“举头望明月——”
“低头思故乡。”
“低头思故乡。”
阳静美目四顾，发现小圆圆和小🌓⚖虫虫没跟着念，而是在下面看什么东西。
阳静纳闷了，小📞圆圆啊小圆圆，既然你都说我不普通了，为什么又无视我的工作呢？
阳静是个温柔的人🛧🞮，是个平和的，是个有耐心的☛⛰🞃人。
看到小朋友没认真听讲，她不会生气，她先进行自我反思，难道是我讲课的方式🌢不够有吸引人？🕩🌎
阳静再次走到小圆圆和小虫虫身边，拿起他们手中🞋的书一看，原来是英语画册。